长期以来，在传统应试观念的引导下，教师对信息技术的认识和应用水平都相对较低。中考、高考的升学压力，更使任何学校都不敢放手去大力培养教师、学生的电脑、网络的应用水平，主要是担心会抢占冲刺升学率的时间。
人们不禁要问，以“校校通”为基础和核心的教育信息化这样演化下去，岂不是又将成为一个大泡沫？（《中华工商时报》2002.8.26）
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